關於小孩學才藝的事...

上星期，我的媽媽朋友Judy問我有沒有想過給Chris學才藝。

怎麼會沒想過呢？自從孩子上小學後，我生活裡常出現類似這樣的對話。

「你兒子有學什麼才藝嗎？」

「沒有耶。」

「那他下課後上安親班嗎？」

「沒有。」

「喔，他參加學校的課後輔導嗎？」

「也沒有耶！」

「喔……那你真是一個好媽媽，都自己陪他……」

這是兩回事吧！要學一種東西，當然是要老師教，媽媽又不萬能的。而且，我心裡當然也希望孩子學學音樂什麼的可以讓自己開心，有事做。雖然人人都說要學要快，但如果我們只是要孩子透過學才藝找到自己的興趣，而不是期待他當個大畫家或音樂家什麼的，時間點的“適當”應該比“快速”來的好吧？

從來不在乎是不是所謂的好媽媽，只想對我自己的兒子做出最適合的引導。因為，自己一個人帶小孩，教養的決定要一個人下。會謹慎，多想一些。

生活中，小孩家務和工作，我沒有太多時間與機會和別人討論教養上的想法或決定。Judy很愛孩子，並且也是個隨時願意調整自己的媽媽。因此，那天很開心聊到這個，算是Chris成為小學生之後第一次好好討論了孩子學才藝的問題。

Chris生日時，給班上小朋友們準備了糖果，一人一份！


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 關於學才藝。我一直分成時間和內容兩部分來想。

其實，我在Chris去年上小學前也是有些心急的。所有人不斷提醒你，小學生在一、二年級很多半天課，時間最多功課也少，要趁這個時候讓他們學。不然，到了中高年級，就沒時間了。但是，對一個剛剛上小學的小孩來說，真的有好多東西要適應耶！拿Chris來說，他在幼稚園裡沒有聯絡簿、也從未有寫功課、考試這些「活動」。上小學後，要他習慣每天都要有個寫功課時間、一陣子還要舉行考試。寫功課的模式怎麼樣確定下來？考試怎麼考？怎麼看待考出來的結果？這一切對他而言都是嶄新的開始！當然，也因為Chris沒有兄弟姊妹，面對新同學，還有學校團體生活的紀律等也需要磨合。總之，我覺得，一件事一件事來，好像比較好！

因此，上學期過了兩個月，我就決定不急了。到了三年級再給孩子學才藝。

至於學才藝的內容，我也考慮過。運動類的？語文類的？音樂類的？還是鍛鍊科學邏輯類的？

Chris那熱愛音樂的舅舅老是叮嚀，要讓他選個藝術類的東西來學學。要不就是音樂，要不就是畫畫！真的，到了我們這個年齡，很肯定的是，美好的旋律或畫面真的會在寂寞或快樂的時候提供安慰或鼓勵。如果，可以自己創造出音符或畫面，更是一種慰藉與發洩。所以，我雙手贊成！

在Chris要上小學前，我像很多媽媽一樣，問過孩子「想不想學些什麼啊？」結果，身邊很多小孩都會說想學這個或那個，但我兒子卻斬釘截鐵說「我什麼都不要學！」當媽的我很清楚，這小孩個性很慢熟。沒有足夠的安全感，他絕不貿然進入一個新環境。不管你說那裡多有趣多好玩，除非他瞭解了OK了，他才想要接觸新的東西。

小孩學東西還有一個很重要的關鍵！！

任何一種學習，都會有遇到困難以及倦怠的時候。大人也一樣！但我們大人比較清楚自己的狀態，知道什麼時候要強迫自己練習，什麼時候得要選擇離開或停止一陣子。但對孩子來說，通常練不好就等同沒興趣不想練了。因此，我想，可不可以在學才藝前，就先讓孩子知道學習絕對是起起伏伏的過程，他們可以有不同的方式來處理灰心或疲倦的時刻。

老實講，我不確定自己的小孩可以瞭解或體會多少，但至少，在他學東西前，要先知道可能會發生的情形！

我其實有個偷懶的想法，希望先透過一二年級學校課業內容還不難的時候。用學校的課程來讓他先瞭解「何謂學習？」不過，這部分就要媽媽幫忙了，找一些有趣的方法來認國字、學數學。讓他喜歡學習，也喜歡成果驗收後的喜悅。

我相信，每個當爸媽的都有自己的藍圖。這是我目前的藍圖，會不會順利，也不知道。但至少，有個架構，避免自己掉入人云亦云的心急泥沼中。就走一步算一步囉！

★★★★

我已經對Chris預告：「媽咪在三年級會讓你學一個東西，音樂或畫畫。如果是音樂，你可以想想，喜歡什麼樂器。」目前為止，他告訴我，不喜歡老師要他畫這畫那，所以他想自己在家畫就好。

他想學的是音樂。樂器的話，還在考慮中。因為打鼓和小提琴他都喜歡……。